一、項目背景
湖南省湘西土家族苗族自治州保靖縣今年已在精準(zhǔn)扶貧政策下順利脫貧，農(nóng)村家庭的經(jīng)濟條件得到有效改善，更多關(guān)注被放到農(nóng)村孩子的教育與輔導(dǎo)，留守兒童在失去父母的陪伴，并主要由祖父母管教。長輩往往集中照顧孩子吃飽穿暖等基本需要，礙于文化知識差異和隔代相處的因素，形成“管不好”和“不會管”等問題，使孩子缺乏關(guān)于家庭教育的良好引導(dǎo)和思想啟發(fā)。
(資料圖)
2020年保靖沃土農(nóng)村綜合發(fā)展協(xié)會在“彩虹樂園”項目的基礎(chǔ)上，提出本項目“昂洞永青活動空間”。項目的第一期在2021年得到施永青基金（香港）北京代表處的大力支持得以順利開展，同時得到學(xué)校與社區(qū)的支持：以學(xué)校為單位服務(wù)43名學(xué)生，取得不俗的成效，其中較具影響力的活動是農(nóng)耕活動與閱讀活動，得到學(xué)校的大力支持與肯定；項目也以社區(qū)為單位服務(wù)學(xué)生家長約40名（部分家長是多位孩子的監(jiān)護(hù)人），社區(qū)志愿者4名，空間管理員2名。
在第一期的昂洞永青活動空間項目中，項目以多個主題、形式多樣化，以孩子為主體開展互動活動，給孩子們自由成長的空間，村委與學(xué)區(qū)校長的評價是“孩子們越來越有自信，越來越能顧及他人感受?！蓖瑫r由活動空間組織孩子們開展的民族文化技藝農(nóng)耕活動被學(xué)區(qū)校長關(guān)注并給予大力支持，擴展農(nóng)耕場地面積，聘請當(dāng)?shù)卮迕耖_墾，沃土充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的力量，培養(yǎng)孩子們開展農(nóng)耕實踐活動；閱讀活動得到學(xué)校校長支持，為低年級學(xué)生提供課時開展閱讀活動；疫情原因?qū)τ诨顒涌臻g的聚集性活動有一定的影響，但卻又促進(jìn)我們在活動執(zhí)行中探索到更多可能，將空間聚集性活動調(diào)整為以家庭為單位的小組活動、戶外活動等，與社區(qū)志愿者、村民產(chǎn)生更多互動，同時得到村委支持，無償提供原村部會議室用作昂洞社區(qū)永青活動空間。
二、項目執(zhí)行內(nèi)容
項目以學(xué)校為單位，通過系列活動開展培養(yǎng)孩子閱讀興趣、民族文化技藝學(xué)習(xí)等能力開展項目，以社區(qū)為單位開展，主要服務(wù)社區(qū)兒童（主要為留守兒童、單親家庭孩子等特殊群體），以婦女與老人為核心力量，培養(yǎng)社區(qū)人才開展兒童關(guān)愛服務(wù)，圍繞主題課堂、社區(qū)恒常活動、家庭教育主線服務(wù)兒童身心健康成長。
1、召開項目座談會,向受益群體代表及村民代表介紹項目及實施意義，鼓勵并激發(fā)大家潛能與信心，組建社區(qū)志愿團(tuán)隊。
2、運營志愿團(tuán)隊（恒常性），促進(jìn)志愿者詳細(xì)了解本期項目計劃內(nèi)容，收集志愿者對項目實施的各自意見并綜合，協(xié)助訂立團(tuán)隊契約，通過恒常培訓(xùn)與實操帶領(lǐng)提升志愿者開展社區(qū)服務(wù)活動技巧。
3、項目相關(guān)方的激勵，加強提升服務(wù)對象參與活動的積極性；增強志愿團(tuán)隊組織開展服務(wù)活動的信心。
4、關(guān)于兒童及其家庭服務(wù)，創(chuàng)設(shè)昂洞社區(qū)永青活動空間，由管理員每天開放空間，提供孩子日?；顒訄鏊?；開展經(jīng)典誦讀、鄉(xiāng)土課堂、大自然課堂、親子活動、家庭主題日活動、主題課堂、夏令營活動等促進(jìn)兒童身心健康成長，通過當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)參與，創(chuàng)建良好社區(qū)人文環(huán)境及提升兒童歸屬感。
5、嘉年華活動，聯(lián)合項目相關(guān)單位、試點村委會、學(xué)校、家庭共同開展，作為項目匯演，鼓勵兒童、社區(qū)服務(wù)人員通過項目整年的開展勇敢展示自我與團(tuán)隊。
三、項目成效通過項目傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、學(xué)習(xí)民族文化技藝、大自然課堂及家庭主題活動培養(yǎng)懂得敬畏感恩、仁義孝順的當(dāng)代青少年,促進(jìn)當(dāng)代青少年弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，心懷感恩、敬畏、仁義孝順之心。通過培養(yǎng)社區(qū)人才、主題互動活動、嘉年華活動鍛煉社區(qū)人員志愿服務(wù)意識及能力,社區(qū)自組織力量建設(shè)，培養(yǎng)社區(qū)居民志愿服務(wù)意識及組織活動能力。通過培養(yǎng)青少年弘揚傳統(tǒng)美德、鍛煉其身心健康成長、同時社區(qū)擁有半專業(yè)服務(wù)型人才,促進(jìn)社區(qū)良好人文環(huán)境及和諧氛圍。
文章來源：保靖沃土農(nóng)村綜合發(fā)展協(xié)會
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